教學(xué)科研動(dòng)態(tài)
課題成果分享激活力 研究任務(wù)細(xì)化強(qiáng)動(dòng)力
時(shí)間：2020-07-24 10:58 作者：錢良辰 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
為了有效落實(shí)、落細(xì)課題研究常態(tài)化工作，安徽省教育信息技術(shù)《基于教育大數(shù)據(jù)的學(xué)情診斷與高中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)研究》課題組（課題編號(hào)：AH2019048）于7月19號(hào)晚19：00（周日）召開線上會(huì)議，組內(nèi)16位成員參加會(huì)議，由課題組主持人張楠老師主持會(huì)議。
首先，由課題組成員代文珍老師就前期教師學(xué)情診斷問卷調(diào)查結(jié)果向大家做分析報(bào)告。
代老師從樣本基本情況、對(duì)學(xué)情診斷的態(tài)度與認(rèn)識(shí)、學(xué)情診斷在不同課型中的使用情況、“智學(xué)平臺(tái)”的使用情況等多個(gè)角度展開系統(tǒng)、細(xì)致、專業(yè)的分析。得到結(jié)論：
由此給出意見和建議：我校數(shù)學(xué)教師多為青年和中年教師，教齡為4—20年的占80%，他們對(duì)學(xué)情診斷非常重視，接受新事物學(xué)習(xí)新方法的速度很快，如果可以突破方法和能力上的限制，那么在我校數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行學(xué)情診斷與精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐研究是非常值得嘗試的。因此，建議對(duì)我校的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行學(xué)情診斷技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn)，并在實(shí)踐中探索學(xué)情診斷方法的有效融合，為后期實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)提供幫助。
然后，由張楠老師就中前期課題研究成果與后期計(jì)劃安排做通報(bào)。
前期相關(guān)課題研究成果：
中后期相關(guān)工作安排:
不難看出，課題組成員前期做了大量卓有成效的工作。通過張楠老師的梳理匯報(bào)，進(jìn)一步明確課題組每位成員后續(xù)要承擔(dān)的具體任務(wù)，切實(shí)讓我們把課題研究工作落實(shí)在課堂上，落實(shí)在實(shí)際教學(xué)中。服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)、服務(wù)于我們專業(yè)發(fā)展、助力學(xué)科組提升、助推學(xué)校品質(zhì)發(fā)展。
本次會(huì)議是既是一次線上匯報(bào)會(huì)，更是總結(jié)與提升會(huì)，為每位成員的后續(xù)研究指明了方向，為課題研究的進(jìn)一步做細(xì)、做實(shí)提供了保障，對(duì)課題能否如期結(jié)題具有重要意義。
(錢良辰撰稿 王世朋統(tǒng)稿 張永劍審核）
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