教學(xué)科研動(dòng)態(tài)
合肥七中化學(xué)組教研活動(dòng)順利開展
——分組實(shí)驗(yàn)留靚影 七彩教研顯真章
時(shí)間:2023-10-12 10:39 作者:梁新榮 來源:教科研處 閱讀次數(shù): 次
9月28日,合肥七中化學(xué)組在問學(xué)書院階梯教室舉辦了一場(chǎng)別開生面的教研活動(dòng),旨在深入探討本學(xué)科教育理論,推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新?;顒?dòng)中,魏宇寧老師為大家?guī)硪惶脛e開生面的公開課,熊彬彬老師對(duì)這堂課做了精彩的評(píng)論,隨后趙娜老師為大家做名為“如何跨學(xué)科主題教學(xué)”的微講座。
魏宇寧老師的公開課以“影響化學(xué)平衡的因素”為主題,用紫薯汁引入,展開一場(chǎng)生動(dòng)有趣的化學(xué)探秘旅程,進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)原理的探索。
熊彬彬老師評(píng)價(jià)本堂課既生動(dòng)又具有啟發(fā)性,能很好解決了學(xué)生對(duì)教材化學(xué)原理部分理論性強(qiáng)、缺乏興趣的問題,而且從實(shí)際生活問題紫薯粥變色入手,切入化學(xué)學(xué)科知識(shí),提出問題,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證假設(shè),有效提高了學(xué)生的核心素養(yǎng)。
趙娜老師在講座中提出跨學(xué)科教育能夠打破課程設(shè)定的框架,幫助學(xué)生建立更寬廣的知識(shí)視野,為未來的學(xué)習(xí)和研究奠定基礎(chǔ)。她提出了幾種嘗試跨學(xué)科主題教育的實(shí)踐路徑供大家參考借鑒,并呼吁組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)一致,精誠(chéng)合作,共同探索跨學(xué)科主題教學(xué)。講座引起了在場(chǎng)老師們的熱烈討論,大家紛紛表示深入研究、實(shí)踐跨學(xué)科教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
合肥七中一直高度重視教研活動(dòng),通過落實(shí)年級(jí)內(nèi)學(xué)科組常規(guī)集體備課、規(guī)律性組織全校學(xué)科大組教研活動(dòng),倡導(dǎo)共研共進(jìn),幫助提高老師們的教育教學(xué)研究能力。
學(xué)科組教研活動(dòng)為合肥七中教師提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),在交流中提升自我,在學(xué)習(xí)中反思教學(xué),打造七中特色學(xué)科組。
(撰稿:梁新榮 統(tǒng)稿:李礎(chǔ)楚 審稿:劉先群)