教學(xué)科研動(dòng)態(tài)
潛心教研勤探索 扎根教學(xué)促提升
時(shí)間：2023-05-23 09:23 作者：陳璐 來源：教科研處 閱讀次數(shù)： 次
正值一年春好處，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。為了提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，數(shù)學(xué)組于5月11日組織了大教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由柏鵬飛主任主持，就《直線與平面垂直》一課以同課異構(gòu)的形式開展，兩節(jié)課由李歆輝老師和錢良辰老師講授，張楠老師和左華主任分別點(diǎn)評(píng)，數(shù)學(xué)組全體成員參與本次活動(dòng)。
李歆輝老師的教學(xué)從知識(shí)回顧，建構(gòu)新知，實(shí)驗(yàn)探究，例題鞏固四個(gè)環(huán)節(jié)展開，環(huán)環(huán)相扣，重難點(diǎn)突出，讓學(xué)生既有直觀感受，又有操作確認(rèn)，引發(fā)學(xué)生思考，展現(xiàn)了李老師深厚的功底。
隨后張楠老師從教學(xué)目標(biāo)，教材處理，教學(xué)程序，教學(xué)方法，教學(xué)基本功，教學(xué)效果六個(gè)方面對(duì)該節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。他對(duì)該節(jié)課的教學(xué)效果給出了肯定的評(píng)價(jià)，指出概念教學(xué)可以通過正反例共同幫助建構(gòu)概念，課堂應(yīng)該精煉語言，降低教師主導(dǎo)性，提高學(xué)生主動(dòng)性。
錢良辰老師的課堂，立足單元框架，利用類比法提出研究思路和研究方法，從復(fù)習(xí)回顧，實(shí)例感知，操作確認(rèn)、知識(shí)應(yīng)用四個(gè)環(huán)節(jié)展開，利用問題串，從實(shí)際生活中解析定義，條理清晰，關(guān)注了學(xué)生的核心素養(yǎng)，展示了大單元教學(xué)的思想。
左華主任結(jié)合概念課教學(xué)的基本環(huán)節(jié)對(duì)錢良辰老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出好的課堂引入要引起學(xué)生興趣，課堂講解要實(shí)時(shí)、適度和實(shí)效，例題講解和練習(xí)講評(píng)要體現(xiàn)學(xué)生主體和教師主導(dǎo)，課堂時(shí)間分配要恰當(dāng)。
本次同課異構(gòu)不僅是對(duì)授課老師的一次歷練，同時(shí)也給老師們創(chuàng)造了觀摩學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會(huì)，希望全體教師能以此活動(dòng)為契機(jī)，在活動(dòng)中不斷碰撞出教學(xué)的火花，凝聚起育人的智慧，共同書寫好教育的奮進(jìn)之筆。
（撰稿：陳璐 統(tǒng)稿：張瑞 攝影：王惠 審稿：劉先群）
