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教育實(shí)習(xí)是一場(chǎng)融入學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)的生命行動(dòng)，它讓這個(gè)春日在我們實(shí)習(xí)小組與合肥七中師生的互動(dòng)中變得格外明媚。

學(xué)在七中

教育實(shí)習(xí)是我們師范生培養(yǎng)的重要內(nèi)容，對(duì)師范生的專業(yè)發(fā)展有著重要意義。踏入合肥七中校園以來(lái)，我們十位實(shí)習(xí)生快速適應(yīng)中學(xué)生作息，認(rèn)真完成學(xué)校的實(shí)習(xí)班主任工作，積極與指導(dǎo)老師溝通交流，聽課、評(píng)課收獲良多。抱著積極學(xué)習(xí)的心態(tài)，各位實(shí)習(xí)生漸漸融入進(jìn)了合肥七中的教學(xué)工作之中，并且從中不斷學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、提升自己。

一、聽課學(xué)習(xí)

觀摩學(xué)習(xí)強(qiáng)本領(lǐng)，教學(xué)示范促提升。為了給之后走向講臺(tái)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)前幾周，我們主要以觀摩學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師上課為主，并將聽課的內(nèi)容認(rèn)真記錄，在課后互相交流、分享感悟。通過(guò)跟隨指導(dǎo)老師隨班聽課，我們對(duì)如何教學(xué)有了更深刻的理解。通過(guò)與老師們的交流， 也讓我們意識(shí)到了每位老師都應(yīng)該有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這樣才會(huì)使課堂更加豐富多彩，才能更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

 基于常態(tài)求實(shí)效，立足課堂提質(zhì)量。安徽師范大學(xué)地理實(shí)習(xí)小組將聽課作為常態(tài)化教研工作，以此為基礎(chǔ)不斷打磨自身教學(xué)技巧，深化學(xué)科知識(shí)，提升教學(xué)能力。繼續(xù)積極向合肥七中優(yōu)秀的地理教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

二、批改作業(yè)

除了觀摩聽課學(xué)習(xí)之外，實(shí)習(xí)生們還積極協(xié)助指導(dǎo)老師，積極參與教學(xué)工作。在課后，各位實(shí)習(xí)老師們開始了對(duì)班級(jí)學(xué)生作業(yè)的批改，在批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并且從中鍛煉自身能力，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

研在七中

風(fēng)勁好揚(yáng)帆，奮發(fā)正當(dāng)時(shí)。為確保教學(xué)教研工作深入開展，加強(qiáng)地理教師相互交流學(xué)習(xí)，合肥七中地理組每周二開展集體備課活動(dòng)，安徽師范大學(xué)實(shí)習(xí)小組全員參與其中，與指導(dǎo)老師們共同討論、切身學(xué)習(xí)。在高一地理組集體備課活動(dòng)中，實(shí)習(xí)老師們積極備課，輪流進(jìn)行無(wú)生試講，并且在指導(dǎo)老師的幫助下，不斷打磨教案，提升講課水平。

教在七中

實(shí)習(xí)工作逐漸進(jìn)入常態(tài)化，實(shí)習(xí)小組的成員們也逐漸適應(yīng)了合肥七中的教學(xué)節(jié)奏，各位實(shí)習(xí)老師們也習(xí)慣了自己新的身份，并且能對(duì)日常的工作處理的更加得心應(yīng)手。

第一次走上講臺(tái)，他們有什么想說(shuō)的？

實(shí)習(xí)生 潘璐：通過(guò)這次講課，我知道了做一名好老師并不是想象中的那么容易，俗話說(shuō)：“臺(tái)下十年工， 臺(tái)上一分鐘”充分體現(xiàn)在了課堂上。雖然自己的這次講課還有很多需要改進(jìn)的地方，但真的讓我收獲了很多。在今后我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。除了不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)之外，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課，如何把握教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)生 李昂：人生中第一次以老師的身份站上講臺(tái)進(jìn)行授課，比預(yù)期的效果倒是好了不少。但是也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)上的不足和需要學(xué)習(xí)的地方?？粗鴮W(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的面龐，聽著他們和我進(jìn)行積極互動(dòng)的聲音，這個(gè)春日顯得格外明媚。

實(shí)習(xí)生 方悅：“同學(xué)們會(huì)不會(huì)歡迎我？不準(zhǔn)備選地理的同學(xué)會(huì)不會(huì)認(rèn)真聽課？”就在我懷揣著這份心情邁入高一（18）班的教室時(shí)，如春雷般響起的掌聲帶走了我所有的不安。很快，我便適應(yīng)了講課的氛圍。即便有時(shí)班級(jí)內(nèi)部會(huì)出現(xiàn)討論現(xiàn)象，也有其他同學(xué)幫我一起維持秩序，我倍感欣慰?！跋旅媸悄念}？大家一個(gè)個(gè)來(lái)”“同學(xué)們聽懂了嗎？”在同學(xué)們的積極配合下，我漸入佳境?；蛟S是快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，一個(gè)小時(shí)悄然流逝。一句句“老師再見(jiàn)”“老師辛苦了”為這場(chǎng)美好的邂逅畫上了句號(hào)，也讓我開始期待下一次與這群孩子的相遇。

時(shí)光不止，步履不停。安徽師范大學(xué)地理實(shí)習(xí)小組的故事還在繼續(xù)，在今后，實(shí)習(xí)老師們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教，不斷提升教學(xué)能力，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，爭(zhēng)取成為一名合格的老師。

（撰稿：安師大地理系實(shí)習(xí)生邵宇萌、方悅、潘璐、李昂、康傲  統(tǒng)稿：趙生偉  審稿：劉先群）