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“師也者，教之以事而喻諸德也?！毙聲r代的人民教師肩負著教書育人的神圣使命。為切磋思政課教學技能，探討優(yōu)秀教學方法，高二年級政治備課組全體教師響應(yīng)學校號召，開展了政治學科教學基于核心素養(yǎng)的大單元課堂教學“大練兵”活動。此次活動由高二年級政治備課組朱華東老師統(tǒng)籌安排，政治組全體老師參與其中，積極進行備課、講課、聽課、評課工作。

王晶老師著眼于中國建黨百年的發(fā)展歷程，引領(lǐng)學生在中國建國、興國、富國、強國的歷史征程中，感受物質(zhì)世界的永恒發(fā)展，體會發(fā)展的實質(zhì)。課堂上翔實的圖片和生動的影像，不僅是知識的傳遞，更是對學生家國情懷的培育。

高亮老師聚焦“中國通信巨變”，構(gòu)建真實具體的教學情境，生動展示中國通信手段的飛躍。教材與案例的巧妙結(jié)合，不僅賦予了學生更多思考的空間，更有利于真正實現(xiàn)政治知識的入腦入心。

程靜老師以“哲學中的矛盾”為切入點，揭示矛盾的內(nèi)涵，筑牢學生對基礎(chǔ)知識的理解。她運用極具生活氣息的案例，對矛盾這一抽象概念，進行了具體充分的詮釋。在輕松的課堂氛圍，實現(xiàn)了知識的傳授和學科核心素養(yǎng)的培育。

習近平總書記曾說，思政教師要“理直氣壯開好思政課”。思政課堂是傳授知識的地方，更是塑造學生正確價值觀的主陣地。此次政治學科教學“大練兵”活動，展現(xiàn)了老師們不同的教學風格和教學方法，提供了交流經(jīng)驗的平臺，也為大家繼續(xù)精進教學技能提供了新思路。

（聶佳怡撰稿    張文圣統(tǒng)稿   張永劍審稿）